% de bonnes informations à connaître sur l'orthophonie
Le petit + des Lucioles : les réponses à vos questions
L'ORTHOPHONIE
La pratique de l'orthophonie comporte la promotion de la santé, la prévention, le bilan orthophonique et le traitement des troubles de la communication, du langage dans toutes ses dimensions, de la cognition mathématique, de la parole, de la voix et des fonctions oro-myo-faciales.
L'orthophoniste dispense des soins à des patients de tous âges présentant des troubles congénitaux, développementaux ou acquis.
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PAS D’ECRANS AVANT 3 ANS, POURQUOI ?
Regarder la télévision peut freiner le développement des enfants de moins de 3 ans, même lorsqu’il s’agit de chaînes qui s’adressent spécifiquement à eux
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TROUBLES DU LANGAGE ECRIT
Il s'agit d'une altération spécifique et significative de la lecture (dyslexie) et/ou de la production d'écrit et de l'orthographe (dysorthographie). Ces troubles apparaissent dès les premiers moments de l'apprentissage.
La dysgraphie est un trouble fonctionnel qui rend difficile l'acquisition de l'écriture. L’écriture est une activité motrice fine et complexe. Sa construction s’inscrit dans la durée, mais une fois maîtrisée, elle devient généralement automatique. Chez le dysgraphique malheureusement, les gestes normalement acquis durant l’apprentissage des bases de l’écriture ne s’automatisent pas malgré les exercices et le temps.
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TROUBLES DU LANGAGE ORAL
La capacité d'un nouveau-né à apprendre sa langue maternelle ne cesse d'étonner. En quelques années, il va pouvoir maîtriser la grammaire de sa propre langue qui est un système complexe de propriétés phonologiques, lexicales et syntaxiques. Voici quelques repères concernant le développement du langage oral.
Voici quelques signes d'alerte à connaître concernant le développement du langage oral qui pourront vous orienter vers une orthophoniste.
Voici quelques signes d'alerte à connaître concernant le développement du langage oral qui pourront vous orienter vers une orthophoniste.
Voici les différentes pathologies du langage oral que nous pouvons traiter en orthophonie.
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TROUBLES DU RAISONNEMENT LOGICO-MATHEMATIQUE
Il s’agit d’une difficulté dans l’acquisition des structures logico-mathématiques. Pour parler de dyscalculie le trouble doit être durable et le retard doit être d’au mois deux ans par rapport à l’âge ou le niveau scolaire. Il s’agit d’un trouble sévère des apprentissages numériques sans atteinte organique ou déficience mentale identifiée. La dyscalculie n’a pas de cause identifiée. Différentes hypothèses font l’objet de recherches scientifiques.
Les difficultés d’apprentissage en mathématiques touchent un nombre important d’enfants dès le début des apprentissages. La prévalence serait de 6 à 7% des enfants d’âge scolaire. La dyscalculie affecterait de façon équivalente les garçons et les filles.
LES TROUBLES DE LA DEGLUTITION ET DE L'ORALITE
La déglutition primaire ou infantile est normale chez le nourrisson et le très jeune enfant et sera considérée comme pathologique au-delà. Elle est favorisée par la succion d’un doigt ou d’une sucette. Elle se caractérise par une poussée ou une interposition de la langue entre les arcades dentaires, l’absence de contact dentaire et la contraction des muscles des lèvres et des joues.
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Le syndrome de dysoralité sensorielle (SDS) est une cause méconnue de dénutrition chez l’enfant. Cette dysoralité est une hyperréactivité des organes du goût et de l’odorat. Les symptômes peuvent aller du simple dégoût pour certains aliments jusqu'à une aversion alimentaire sévère faisant penser à une anorexie.
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